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1 · Verstehen2 · Beschreiben3 · Prüfen4 · Verändern

Reflexionshilfe, kein Qualitätstest. Deine Antworten bleiben in dieser geöffneten Seite. Beim Neuladen werden sie gelöscht. Keine KI-Anfrage, keine Übertragung deiner Eingaben.

Grundlagen und Grenzen

Zehn Gestaltungsdimensionen nach der bisherigen Kriterienauswahl nach Hendrik Haverkamp (CC BY). Fragen, Beispiele und Empfehlungen sind schulpraktische Übertragungen für dieses Tool; die fünf Stufen sind keine validierte Messskala.

Polmodell: Barbara Geyer, Das Polmodell, 31.08.2026. Der Beitrag beschreibt auch das 3P-Modell von Doris Weßels. Die Erklärungen sind kurze Zusammenfassungen; die Beispiele und Handlungskarten wurden für dieses Tool entwickelt.

Die Einschätzung beruht nur auf deinen Angaben. Sie beweist weder Eigenleistung noch KI-Nutzung. Wähle Änderungen passend zu Lernziel, Lerngruppe und geltenden Prüfungsregeln. Gleicher Zugang zu Hilfen und barrierearme Bedingungen bleiben wichtig.

Tool: Tobias Kemper (CC BY).

Drei verschiedene Aufgaben

Kriterien: Gestaltung beschreiben.
Was gebe ich vor? Was dürfen Lernende entscheiden?

Polmodell: Eigenleistung prüfen.
Sehe ich das Können direkt – oder müssen Lernende eine KI-Ausgabe fachlich prüfen und weiterentwickeln?

3P: Nachweise planen.
Welche Einblicke in Arbeitsweg, Ergebnis und persönliches Erklären brauche ich?

Mehr Freiheit heißt nicht automatisch mehr Qualität. Das Polmodell ist keine Skala von „alt“ nach „modern“.